第196章 196：做法难评，不了了之

第196章  196：做法难评，不了了之

        【我觉得专家和博士说得都有道理啊，一时之间我竟然不知道该支持谁的说法。】

        【天呐，一个作弊行为被他们说得头头是道。】

        【嗯……这次我还是站在沈专家这一方吧。反正我是觉得作弊可耻！既然弊都敢作，还有啥承受不了的啊？作弊之前怎么不考虑脸面问题呢？作弊后倒是想到了丢脸，搞笑呢？】

        【嗐，学生嘛，谁没有作过弊的时候一样。何况就像博士说的，被发现的同学已经得到了零分的惩罚了，何必拿出来示众呢？】

        【我就没作过弊！就算老师当众批评作弊的学生，我也不会加入键盘侠的队伍，但是免不了一些不知轻重的同学戴有色眼镜看待作弊的学生，甚至还会拉帮结派孤立对方。那个后果就会对作弊的同学造成严重的影响。】

        对于作弊的问题，冰冰看弹幕区上陷入了纠结中。

        有的人认为沈时明说得对，不仅要惩罚，还有示众，以此来教育其他同学作弊可耻。

        有的人认为原梦丹说得对，作弊被发现的学生已经得到了惩罚，应该考虑孩子的心理承受能力。

        毕竟，每个人犯错后所产生的负面情绪是不同的。

        如果心理承受能力强的人，示众后可能觉得没什么。

        反正作都作了，大家讨论就讨论呗。

        可也有心理承受能力弱的人，示众后听不得其他人对他的言语攻击。

        就会出现意想不到的后果。

        冰冰听了他们的讨论，也像观众们一样陷入了纠结。

        她问到一直没表态的叶远：“叶教授，沈专家和原博士虽各持一词，可我觉得他们两人都说得有道理。”

        “我也像观众一样陷入了徘徊之中，竟选不出到底该占哪头。”

        “叶教授，你怎么看待学生作弊这件事呢？”

        “抓到作弊的学生，是应该当众批评教育，还是当时替他隐瞒，事后再私下教育呢？”

        其实在他们二人讨论的时候，叶远就有在思考这个问题了。

        但是这种事情本来就没有对错，让他如何站位呢？

        现在，冰冰指名点姓问到他，他还有些不知如何说。

        这个时候，本来就不是分谁的说法对，谁的说法错的时候，而是要给大家一个说得过去的理由。

        又想了片刻，叶远才有些为难的说道：“我觉得既然做了错事，就要承担相应的后果，应该进行批评教育。”

        “不过考虑到学生的年纪比较小，我觉得学校还是要照顾一下当事学生的心理思想。”

        “那位监考老师不声不响的处理方式还是可以的。”

        “毕竟不是他自己的学生，给予了相应的处罚后，批评教育的事情是一中的校内事，他本就无权过问。”

        “交给一中私下教育就行了。”

        感觉这么说似乎更像墙头草，又不得不说自己看到过的一个新闻事件。

        “我之前看到过一个新闻，一个学生被公开批评，校园里的部分同学排挤他，对他言语攻击。”

        “后来这个同学心理承受不了就直接跳楼了。”

        “虽然这种例子比较少，但是既然有这样的情况存在，我们就应该竭尽全力的避免这种事情发生。”

        【哈哈，这个教授还挺鸡贼的，说了跟没说一样，谁也不得罪，也不说到底该不该示众教育。】

        【不然怎么能当华师范大学的教授呢？没点嘴皮子怎么敢去当教授啊。】

        <div  class="contentadv">        【啧，还盼望着他能说出什么大道理好让我分辨到底该不该对作弊的学生示众呢，结果就这？】

        【其实他说得也对啦，这件事本就没有对错，惩罚也罚了，再示众就过分了；可不示众，他下次还会抱着不会被发现的态度继续作弊，倒是对其他不作弊的学生不公平了。】

        【虽然他前面说的话比较中立，可从后面的新闻来说，我感觉他还是比较站不示众的一方。】

        叶远说了跟没说一样的话，让冰冰有些无语。

        她还指望叶远说一个更有说服力的观点呢，结果没想到是个中立的角色。

        就讨论作弊这件事，已经过了大半个钟头了。

        可最后也没讨论个所以然出来。

        大家的说法都有道理，搞得大家更分不清站位。

        但是从弹幕区的弹幕来看，站惩罚后私下教育一方的观众比较多。

        随着演播厅时长到了后，作弊这件事情也就不了了之了。

        到午休还有点时间，导播公平的分给了三个学校。

        放学前，二中和三中的教学楼里，甚至还有学生去找老师对答案。

        只有一中，抱着考后不该对答案的心态，让学生们在教室里自习。

        前两个学校对完答案后，又让他们抓紧时间复习下午的数学，争取在数学考试中取得更好的成绩。

        而一中，不仅考后不让对答案，考前不复习也是苏井的教育观念。

        可如果不复习，那一节课倒是浪费了。

        于是便让大家自习，想复习的就复习，不想复习的可以安静的休息，别打扰到其他同学即可。

        放学后，二中和三中的食堂饭菜照旧，而一中每到有什么活动的时候，就会适当加餐，试图用美食“收买”学生。

        这也算是苏井想以此来感动学生。

        ——

        下午的数学考试是两点开始的，时长为一百二十分钟。

        虽然中午的休息时间已经长于平时上课的时候，但是有部分同学在考试的时候还是提不起精神。

        考试不比上课，上课时还有老师在讲话，时刻提醒学生们保持清醒。

        可考试的时候大家都在低头写试卷，氛围太过于安静。

        又加上数学是计算偏多的一门课，不用说也知道，数学考场会比语文考场更多情况出现。

        由于考试的前半场和后半场的学生状态会有不同，不能把所有好状态都放在三中。

        所以为了每个学校都公平展示，下午的直播第一幕就从二中开始，其次是一中，最后再是三中。

        于是，画面中的地点就是二中的教学楼。

        教室里，考场上的大多同学都还算积极，各自答题。


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