第4章 玻璃杯（三）

面对楚钰渴望得到答案的眼神，沐阳内心无法不被触动。曾几何时，自己也是一个因父母一句赞赏而开心，又因为父母一声叹息而偷偷委屈的人。

        沐阳很想要能够帮助到楚钰，好像这样过去的自己也能过得开心一点。

        稳了稳心神，沐阳以一个问题代替了对楚钰的回答。“你觉得如果一个人以爱的名义做了一件事，但对你造成了伤害，你可以对这个人有抱怨和不接受吗？”

        好像被发现了内心自己都的不敢面对的秘密，楚钰往后一退，身体碰到沙发的靠背才停下来，呆呆的看着沐阳没有说话。

        看楚钰没有说话，沐阳继续问:“你觉得你的生活中谁重要？妈妈的生活里谁重要？”

        楚钰想了想，迟疑了下:“对妈妈来说可能觉得我最重要吧，妈妈每天都这么说。我的生活中，我的生活谁重要，我没想过。”

        “你没有想过谁重要，现在较多考虑的是妈妈的情绪。在我看来你知道妈妈对你来说很重要，但现在你不想要勉强自己去那么努力，也想要先遵从自己的内心。这两种想法的冲突让你纠结和不安，觉得如果遵从了自己的需要，是不是显得比较自私。”

        看着楚钰欲言又止，沐阳没有停下来继续说:“其实，本来我们人生是自己的人生，在我的生活里我很重要，这才是最真实和无可厚非的。”

        楚钰好像对这个说法很新奇，眼睛里透着惊讶和一丝丝的无措。毕竟在我国传统中一直宣扬的都是体贴别人，关心别人，很少有人能直接说我很重要，好像这样说我就是个自私自利的人。

        带着一丝小心，楚钰重复了一句:“我很重要？”

        “是的，”沐阳点点头:“我很重要，不管是父母还是以后的其他亲密的人，自己的人生中自己很重要，要先为自己负责。别人给你的建议或者帮助，我们要从自己的角度来考虑是否合适和需要。别人在学习，我不一定非得现在学习，我可以休息后更有效的学习。哪怕现在没有学习，给自己放松的时间也没有必要愧疚，我们要做的是先对自己负责。学习目标也是结合你自己对自己的评价制定更有效和合理。”

        被自己没有接触到的理念震惊到了，楚钰说:“那我不用考虑妈妈的感受了吗？”

        “不是说我们可以不考虑别人尤其是父母的感受了。只是，我们可以同时考虑自己的情绪，这是完全合理和应当的。尤其是父母和你生活的时代不同，经历的事件不同，感受到的压力也不同，有些责任不需要你来承担。”

        “老师，你是说哪怕我觉得他们的付出是一种负担也没有关系吗？”好像受到了鼓励，楚钰微微前倾身体。

        “你有权利表达自己的感受和拒绝别人给你的对你来说不合理的安排。你是你情绪的主人，你有什么情绪，只要不伤害别人和你自身的安全都是合理的，都是可以接受的。”

        楚钰好像放下了心中一个结，身体可见的放松了下来，伸手取过水杯，喝了口水，慢慢把身体靠在沙发靠背上。

        两人谁也没有说话，只有墙上挂钟表针的滴答滴答声在房间中尤为清晰。

        过了几秒还是十几秒，楚钰转头看了看挂钟，张口说:“老师，我们的时间是到十点十五对吧？”

        抬头看了看挂钟，沐阳点了点头:“是的，我们今天的时间差不多了，在咱们今天结束之前，我想问一个问题，你觉得你的长相和打扮怎么样？”

        好像没有想到我问这个问题，楚钰愣了一下，低头看了看自己的衣服，没有说话，默默走到了门口。沐阳站起身，送她到门口，楚钰回头说了一句:“谢谢老师，再见。”说完拉开门走了出去。

        沐阳随她走出办公室，目送楚钰走到大门口，拿起那把灰色的雨伞，走进淅淅沥沥的雨中。灰色的雨伞盖住的大半个身子，红色的卫衣渐渐淡出视野。

        沐阳返回自己的办公室，在记录纸上简单描述着楚钰的情况。

        因成绩压力来咨询，敏感，体贴，自律而有点压抑自我。

        沐阳不禁想到，不止楚钰，从小见证着父母的辛苦或者经常听到父母讲述工作的不容易，尤其是父母倾诉对自己的付出时，会认为因为自己增加了父母的难处而内心焦虑。在父母和周围环境的压力下，不得不长大，不得不懂事，偶尔想要放松又内疚的心情让他们更让人心疼但又无法解决。

        对他们来说，现在正是形成自我认知和评价的关键阶段，对周围人的评价比较敏感。同时，想要证明自我的价值，这种心情会使的他们有时会因为周围人的感受压抑自己的情绪。

        父母和自己的枷锁就会限定了自己或体贴或被迫的放弃自我。但内心的焦虑无法缓解会给他们带来更大的困扰，直至爆发。

        他们像易碎的玻璃杯，父母想要一个华彩华丽的搪瓷杯，自己也想要呈现光彩琉璃，却忘了自己是个玻璃杯，哪怕加工或者勉强让她呈现出异于平常的光芒，也别忘了她易碎的本质。

        以至于有的孩子在达到预期后，有不知如何的彷徨，或者无法达到预期而产生无法接受的失落，导致有极端的想法或做法，完成无法挽回的结果。

        沐阳心想应该不止一个孩子在自我接受的过程中存在疑惑，看什么时间费老师商量下，趁这次学校合作的机会，可以和学校一起组织个活动让同学们一起来互相聊聊，看能不能减轻一点同学们的困扰。

        沐阳深深叹了口气，收拾起资料用燕尾夹夹起放在一个新的档案盒里。抬头看了看挂钟，十点二十一，离下个客人还有九分钟的时间。

        这次是这位客人第二次来访了，从档案柜中拿出贴着蒲苇的档案盒，翻看着上次谈话的笔记，还记得最后她满心期待说到要去见一个重要的人，不知道现在有没有见到。


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